Seit vielen Jahren wird an allen Dortmunder Berufskollegs der Bildungsgang „Internationale Förderklassen“ (IFK) angeboten, der Jugendliche und junge Erwachsene mit Zuwanderungsgeschichte den deutschen Spracherwerb und den Zugang in das deutsche Schulsystem ermöglicht. Die Zielgruppe des Bildungsgangs ist äußerst heterogen, weil sie unterschiedliche schulische Vorerfahrungen hat und sehr unterschiedliche Lernstände v.a. in Bezug auf Mathematik, Deutsch und Englisch, auch die Lernkompetenzen unterscheiden sich stark. In vielen Fällen reicht daher ein Jahr in der IFK nicht aus, um anschließend erfolgreich eine weiterführenden Bildungsgang oder eine Berufsausbildung zu absolvieren zu können.

Im RBZ-Schulversuch haben wir daher den Bildungsgang stärker variabel gestaltet, damit unsere Schülerinnen und Schüler möglichst die Zeit für ihren Ersten Schulabschluss bekommen, die sie benötigen, und damit sie auf ihre angestrebten Perspektiven nach der IFK hin zielgerichtet gefördert werden:

• Das erste Halbjahr ist also geprägt von einem Fokus auf sprachlicher und mathematischer Förderung (gemeinsames Basiscurriculum in Deutsch, Mathematik und Englisch) sowie zukünftig an allen acht Berufskollegs gleichermaßen dem neuen Fach „Ankommen in der Berufswelt“, für das die Planungen gerade laufen.

• Nach dieser offenen Einstiegsphase und der begleitenden Anschluss- und Übergangsdiagnostik können wir die Lernenden noch besser beraten, wie lange sie voraussichtlich für den Ersten Schulabschluss benötigen, und unterrichten sie in einer Klasse, die ihrem Lernstand und Lerntempo bestmöglich entspricht. Außerdem beraten wir sie, welche Anschlussperspektive nach der IFK für sie realistisch ist.

• Für das letzte Halbjahr des Bildungsgangs wird eine Abschluss- und Anschlussförderung entwickelt, je nach individueller Perspektive: Sie bereitet manche Lernende auf weiterführende vollzeitschulische Bildungsgänge vor, indem sie das dort geforderte Einstiegsniveau spezieller in den Blick nimmt und auf die ggf. notwendige Leistungsfeststellungsprüfung vorbereitet. Andere werden auf die Aufnahme einer Berufstätigkeit vorbereitet, ob mit oder ohne Berufsausbildung, z.B. durch verstärkte Praxisphasen, Bewerbungstraining u.a., auch in Kooperation mit externen Partnern der Berufskollegs.